Erfaringer fra pilotene
MinID i skolen har vært pilotert på flere ungdomsskoler i perioden 2023–2024. Piloteringen har gitt verdifulle erfaringer både fra elever, lærere og skoleledelse.
Erfaringene viser blant annet at:
- utstedelse av MinID i klasserommet er langt mer effektiv enn ordinær prosess
- elever opplever prosessen som enkel og forståelig
- skolepersonell bruker mindre tid på individuell bistand
- alle elever får lik tilgang til støtte samtidig
Når prosessen samles i én økt i klasserommet, reduseres også risikoen for at elever glemmer å bestille aktiveringsbrev, mister brevet eller ikke fullfører registreringen.
Viktige læringspunkter
Pilotene har gitt verdifulle erfaringer om hva som er viktig for å lykkes. God planlegging på skolen, tydelig rollefordeling mellom skoleadministrasjon og lærere, enkel veiledning til ansatte og elever, samt stabile tekniske løsninger har vist seg å være sentrale faktorer.
Veien videre
Erfaringene fra piloteringen danner grunnlaget for videre arbeid med å gjøre MinID i skolen til en skalerbar løsning for flere kommuner.