Modul 2: «U – Usikkert?»

Forberedelser

Sett opp gruppebord i klasserommet. Husk én PC til hver gruppe. Gjennomfør e-læringsmodulen «U – Usikkert?» og lag en plan for hvordan du vil lede undervisningen.

Avslutningsvis skal hver gruppe lage en plakat om hva de har lært i modulen. Gjør klart materiell til plakatlaging, for eksempel et flipoverark og tusjer i forskjellige farger til hver gruppe, kanskje post-it-lapper, noen magasiner, saks og lim om du har. Om dere har tilgang på printer, kan elevene hente materiale fra nett.

Læringsmål i denne modulen

1. Jeg vet hva eID er
2. Jeg vet forskjellen på TikTok- / Snapchat-konto, Feide, MinID og BankID
3. Jeg vet hva to-faktor-autentisering er
4. Jeg vet hvor eID brukes
5. Jeg vet hvordan jeg kan skaffe meg eID

Tema i denne modulen

HVA ER eID?
eID betyr elektronisk identitet. eID er en digital måte å bevise hvem du er når du logger inn til ulike tjenester på nett, og kan sammenliknes med ID-kort og pass. Når du bruker eID, logger du inn med noe som bare du er, har eller vet – for eksempel en kode fra mobilen eller en app. På samme måte som du kan vise pass, førerkort eller nasjonalt ID-kort for å bevise hvem du er i virkeligheten, bruker du eID for å bevise hvem du er på internett. Kort sagt: eID er din digitale legitimasjon.

INNLOGGINGER MED FORSKJELLIGE NIVÅER AV SIKKERHET:
eID finnes med ulike sikkerhetsnivåer avhengig av hva slags informasjon innloggingen skal beskytte.

SNAPCHAT OG TIKTOK

• Har de laveste nivåene av sikkerhet. Her kreves kun brukernavn og passord, men du behøver ikke bruke ditt eget navn for å opprette bruker, så man kan ikke vite sikkert hvem hverandre er. Det gjør det også enklere å misbruke noens konto.
• Brukes til å dele opplevelser, tanker og følelser – så kanskje LURT å være litt bevisst?

FEIDE

• Skolen sjekker hvem du er når du oppretter en bruker. Men Feide krever ikke to-faktor-autentisering, og er derfor likevel ikke blant de aller sikreste eID-ene.
• Gir tilgang til læringsplattformer, digitale læremidler, timeplan, fravær og prøver.

MINID

• Verifiserer hvem du er, og krever bruk av to-faktor-autentisering. Men fordi verifisering av identiteten din ikke krever en ID-kontroll med både ID-dokument og ansiktsgjenkjenning, så er ikke dette den aller sikreste av eID-ene.
• Brukes til offentlige tjenester hvor personvernopplysninger er involvert, for eksempel Skatteetaten, NAV eller Helsenorge.

BANKID

• Har det høyeste nivået av sikkerhet. Det er fordi BankID krever verifisering av hvem du er gjennom kontroll av et ID-dokument, ansiktsgjenkjenning og to-faktor-autentisering.
• Brukes når det kreves særlig høy sikkerhet knyttet til økonomi eller juridiske dokumenter, for eksempel nettbank, betaling, signering av avtaler og andre tjenester der identiteten din må være helt sikker.

TO-FAKTOR-AUTENTISERING

To-faktor-autentisering bruker en kombinasjon av to metoder som til sammen identifiserer deg. To-faktor-autentisering bruker to av følgende tre metoder:

• Noe du vet (for eksempel passord eller PIN-kode)
• Noe du har (for eksempel kodeapp eller kodebrikke, engangskoder på sms eller e-post)
• Noe du er (for eksempel fingeravtrykk eller ansiktsgjenkjenning)

Det er den aller sikreste innloggingsmetoden og beskytter sensitiv informasjon mot misbruk.

Hvorfor krever offentlige tjenester høy sikkerhet?
Fordi de inneholder personlige og hemmelige opplysninger, som er omfattet av personvernlovgiving:

• helse
• økonomi
• skatt
• adresse og familieinformasjon

Hvis feil person får tilgang på slike opplysninger, kan de misbrukes, og det kan få alvorlige konsekvenser. Derfor brukes sterk eID for å beskytte både informasjon og personer.

Gjennomføring (tid: 30 min)

Du kan innlede med å forklare hva eID er:
Vi skal fortsette læringsopplegget LURT?!, og i dag skal vi gjennomføre modulen «U – Usikkert?». I denne modulen er temaet ulike typer av eID. I denne modulen skal dere møte Helena. Hun vil skaffe seg ulike typer av eID-er.

Dette gjør du:

• Åpne kurset og del på storskjermen.
• Du kan lede undervisning fra storskjermen, eller du kan la dem jobbe med oppgavene i grupper og summere opp i plenum når du synes det passer.
• Del lenken med elevene på Teams og be dem åpne modulen.
• Minn dem på at én leser og én svarer på oppgavene på vegne av gruppen.
• Hjelp grupper som trenger det med å komme i gang.
• Gå fra gruppe til gruppe og fang opp hva de snakker om. Det kan du ha i bakhodet til plenumssesjonene.
• Svar på spørsmål ved behov.
• Til slutt skal hver av gruppene lage sin plakat for modulen «U – Usikkert?» og henge opp på veggen. Husk å dele ut materiell.
• Avslutt med at hver gruppe presenterer sine punkter for hverandre. Hva tar elevene med seg? Hva vil dere fortsette med, begynne med eller slutte med etter det vi har lært?

Så er økten ferdig. Neste modul er «R – Risikabelt?»